Sprache öffnet Türen zu Menschen, Kulturen und Bildung. Sie ermöglicht uns mit anderen zu kommunizieren, uns auszutauschen und hilft uns Beziehungen zu knüpfen. Sprache transportiert Bildungsinhalte. Eine guteSprachkompetenz ist grundlegend für erfolgreiches Lernen.

Sprachförderung nach dem Denkendorfer Modell unterstützt Kinder in ihrer sprachlichen Entwicklung und beim Ausbau ihrer sprachlichen Fähigkeiten. Im Mittelpunkt der sprachförderlichen Arbeit steht das Kind mit seinen Bedürfnissen und Interessen, seinem Können, seinen Erfahrungen und seiner Lebenswelt. Die Sprechfreude der Kinder zu wecken und zu erhalten, die deutsche Sprache in natürlichen Interaktionen zu erleben und auszuprobieren, mit allen Sinnen und mit Freude zu lernen – dafür steht das Denkendorfer Modell.

Sprachförderkräfte kommen nach Absprache mit den Lehrkräften wöchentlich in die Schule. Sie fördern die Kinder in kleinen Gruppen von vier bis sechs Kindern in einem separaten Raum außerhalb der Unterrichtszeiten. Die Sprachförderung in der Schule gliedert sich in zwei verschiedene Unterbereiche.